Agban Bakhit, M. et Abdalrhman Ahmed Saeed, M. (2022) « The Role of Providing Written Corrective Feedback in Enhancing Khartoum University EFL Students’ Writing Performance », Revue des études Afro-Asiatiques, 4(13), p. 10. Disponible sur: https://afroasian-studies.de/index.php/jass/article/view/134 (Consulté le: 11 octobre 2026).