Aboualya, Mahmoud Ahmida, Salem Hamed Abosnan, et Khadeejah Ali Eisay. « EFFECT OF TEACHING STYLE ON STUDENT’S SATISFACTION AND VOCABULARY IMPROVEMENT ». Revue des études Afro-Asiatiques 4, no. 13 (mai 1, 2022): 19. Consulté le octobre 11, 2026. https://afroasian-studies.de/index.php/jass/article/view/130.