Agban Bakhit, Mohammed, et Mawada Abdalrhman Ahmed Saeed. « The Role of Providing Written Corrective Feedback in Enhancing Khartoum University EFL Students’ Writing Performance ». Revue des études Afro-Asiatiques 4, no. 13 (mai 1, 2022): 10. Consulté le octobre 10, 2026. https://afroasian-studies.de/index.php/jass/article/view/134.